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互动教研手拉手 共同进步在你我

时间：2020-07-09 00:59  作者：admin  来源：未知  查看：  
内容摘要：??记西林幼片区互动交流活动 为了进一步促进园际交流，12月19日上午，西林幼儿园与东浦星颖幼儿园、晨晖幼儿园开展手拉手园际交流研讨活动。本次活动，以主题工作坊自主游戏的构建与推广为例，三所幼儿园积极交流，共同探索幼儿在游戏中良好学习品质的形成与...

 

??记西林幼片区互动交流活动

    为了进一步促进园际交流，12月19日上午，西林幼儿园与东浦星颖幼儿园、晨晖幼儿园开展手拉手园际交流研讨活动。本次活动，以主题工作坊自主游戏的构建与推广为例，三所幼儿园积极交流，共同探索幼儿在游戏中良好学习品质的形成与方法。

       冬阳向暖，学习相伴。这次研讨活动以西林幼中一班的主题工作坊游戏《美丽的海洋》为观察据点。与以往不同的是，片区特地为本次活动制作了观察记录表，帮助观摩老师更有目的地观察幼儿、读懂幼儿，发现闪光点，感受幼儿在游戏中的学习。游戏在孩子的计划中开始了，观摩老师们纷纷选择了一个孩子或者一个工作坊开始观察。他们静静地站在孩子身后，观察孩子游戏，记录孩子的语言，不错过孩子的任何一个游戏细节，真正做一位“管住嘴、管住手”的观察者。

       孩子们如火如荼地游戏着，一个小时的游戏时间到了。老师们纷纷表示在这一个小时里，孩子们自主、专注、坚持、创造，出现了太多的“哇”时刻。游戏组织者西林幼朱恬老师非常主动地跟大家分享了《美丽的海洋》主题活动的发展进程，她说“这次主题游戏，我们通过家园互动发现幼儿的兴趣点后，开始尝试游戏。再利用家长助教、参观厦门大学科技馆等活动丰富幼儿经验，还通过材料的调整，不断推进游戏，帮助孩子提高五大领域能力及养成良好学习品质。学会观察非常重要，老师从头到尾都是在做孩子游戏的观察者和支持者。”晨晖幼吴惠玲老师也表示“这种主题游戏的形式，很好地打破了区域的界限，孩子们在游戏中比一般区域活动中更‘活’了。”星颖幼的老师也在此积极提出困惑“希望孩子在游戏中能有更多获得和创造，区域游戏的材料应该要如何投放会更好呢？”西林幼林婷芳老师回答道“从我们一些理论学习及经验出发，意图材料能引导孩子有玩法，低结构材料能够激发孩子创造玩法。所以，意图材料和低结构材料的合理搭配是最重要的。”观摩老师们纷纷表示肯定。借此机会，星颖幼和晨晖幼还提出了开展三大创造性游戏中的疑惑。西林幼老师们迅速梳理经验，有问必答，大方交流。

      最后，片区组长徐园长为大家热情高涨的学习氛围感动，提到“今天的主题工作坊游戏跟大家平时的区域游戏有些不一样，但大家的目标都是一样的，都在为孩子的发展而努力。大家对幼教教研的热情是相通的，片区教研活动中，如此积极的双向互动，对教师的专业成长非常有效。为大家点赞！”

     片区教研活动为老师们提供了一个相互交流的平台，让园所间加深了解、增进友谊。回顾上两个星期片区第二次的读书分享会，片区各园报名人数比以往更多了，活动氛围也愈发热烈。二幼陈小芳老师、文灶中心幼儿园阮慧娴老师、梧村分园许奕婕老师、晨晖幼儿园方玉燕老师、树人幼儿园邓秋霞老师纷纷结合工作、生活经验，生动地为大家介绍书籍《行之有效的正面管教工具》。老师们都表示片区踏踏实实地为教师提供了难得的学习机会，对教师教育理念的更新、对教育质量的提升发挥积极的推动作用，也希冀片区今后能继续更多的交流互动，彼此携手前进，共同发展！

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