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  作为山东省优秀学生干部以优异成绩考入清华大学,曾担任人文学院学生会主席,曾获得清华大学人文学院院长奖学金、“创青春”全国大学生创业创新大赛一等奖等荣誉奖项,2018年在《全球传媒学刊》发表学术文章。“语文是一门兼具文化纵深与魅力的学科。我希望和学生们一起,溯源语言内蕴、还原文化现场、拓展文学视野,在情、景、意、韵的交融里沉淀、感悟、内化,展开理论化的探索与个性化的创作。”

  以语文130+,数学英语140+的裸分考入清华大学,担任班级班长、团支书、国际新生拓展营辅导员。荣获清华大学光华奖学金,社会工作奖学金。大学期间,曾前往国内外多地进行实践调研。参与首届“一带一路”国际高峰论坛、北京国际田联世界锦标赛志愿工作,荣获优秀志愿者称号。“语文教学应培养学生感受语言和文学之美,主动感知世界的习惯和能力。我希望学生们不仅能走进文章和古诗词里,更要走近生活;不仅阅读书籍,更要阅读世界。在学习中观察世界、感受生活,从而自由地表达。”

  作为全国知名高中湖南省长郡中学优秀毕业生考入北大,获得汉语言文学与法语双学位,法语达专业八级水平,曾在北大中文系”小麦文学奖“创意写作比赛中获得银奖。“文学是人类用以想象世界的最古早方式,取消了此岸与彼岸,历史、当下与未来的隔绝。不关涉时间与空间,它是世间永恒的自由之地。作为老师,我想要做的便是唤醒学生追逐自由的眼睛。”

  来自全国知名高中东北师范大学附属中学,以数学140+、理综280+的裸分考入清华大学,曾获得清华学生会优秀学生骨干、学业优秀奖、清华之友-长动二等奖学金等荣誉奖项;曾担任计算传热学课程助教,赴西藏支教;在核心期刊Journal of Heat Transfer和Applied Thermal Engineering发表专业论文两篇。“我热爱教育,无论走进深山的支教,还是身处清华的助教,站上三尺讲台都让我深感幸福;我热爱数学,数学蕴含着世间真理,支撑着万物根本。未来我会融入应用的场景让知识更有趣,精选高效的练习让理论更扎实,引导我的孩子们培养严谨思维,领悟数学之美。”

  来自全国知名的河北省实验中学,NBA轎煤眻畦華硊ㄩ鳶璋vs蟳蟘弝眻畦。高考数学145分;在大连理工大学就读期间,曾获程兰征杯物理化学竞赛一等奖,校级优秀三好学生,校优秀毕业生称号;在清华大学就读博士期间,以第一作者身份在ENERGY等核心期刊发表论文三篇,发明公开专利四项,并搭建测试设备一台。“数学是自然科学的基础,是创新发展的内源驱动。数学很重要,但培养数学思维,学会如何学习数学更重要。做一个优秀的领跑人,让孩子们充满智慧地学,自主地学,用自身知识的宽度和深度带给他们潜移默化的启发和思维方式的影响。”

  在扬州中学就读时获得全国高中生数学奥林匹克竞赛省一等奖、全国高中生物理奥林匹克竞赛省一等奖;大学支教期间开发《趣味数学》课程;研究生期间获得院综合优秀二等奖学金;在MRBrainS算法竞赛中取得总分第4名的突出成绩。“登山家乔治•马洛里在面对记者为何想要攀登珠穆朗玛峰的提问时,答道因为山就在那里!数学的魅力亦是如此。我希望在教授知识之余向学生们展现数学是一门很cool的学科,开拓学习过程中获取正面反馈的更多途径,带领每一个学生来到数学之山上最适合自己的位置看风景。”

  本硕各科成绩斐然,其中高等数学Ⅰ满分、复变函数98分,年度综合排名稳居理科试验班前两名;曾获得三河环波特等奖学金、国家励志奖学金、地学攀登二等奖学金、刘光鼎地球物理奖学金、李四光地学奖学金、美国大学生数学建模竞赛一等奖等;编程处理叙利亚难民迁移问题(获Meritorious Winner(一等奖))。在2019中国地球科学联合学术年会上做数值模拟报告。“数学之美,令人沉醉,我爱它揭露宇宙星辰的力量,爱它拥有的无限可能;因为热爱,我参加美国大学生数学建模竞赛,用数学碰撞现实,编程处理叙利亚难民迁移问题;也因为热爱,我来到这里,穷尽所学,愿带领学生走进数学、享受数学之美。”

  高中连续两年获全国中学生英语能力竞赛(NEPCS)一等奖、外研社杯征文大赛一等奖;本科连续三年获学业一等奖学金,获CSC国家留学基金委公派留学奖学金,以全国推免考试专业第一名优异成绩保送至北大外国语学院,任学院研究生会副主席;获学业一等奖学金、桑坦德奖学金、北大优秀学生干部、北大实践公益奖等;主持并结项北京市大学生科研与创业课题《听说结合教学对英语专业学生口语产出性词汇广度与深度的影响》;在北京市第八中学、北京101中学、北京新东方酷学酷玩词汇营开设《中外语言文化面面观与跨文化交际》、英语词汇趣味速记等课程。“英语学科的学习是习惯和兴趣驱动下日积月累的结果,不仅可以收获语言技能,也能通过语言的载体了解西方国家的文化。我的教学不仅会夯实英语词汇、语法等基础知识,也会通过引入各渠道英语素材提升学生的兴趣,通过丰富的课堂活动增强学生的英语听说读写各项表达能力,培养学生的人文素养。”

  有多年数学和物理的教学经验,既擅长对学生思维能力的锻炼,又注重对学习兴趣的培养,而丰富的个人经历也足以支撑他引领学生们见识世界上不一样的精彩。他是人工智能独角兽联合创始人,古今博采高校辩论邀请赛冠军和最佳辩手,撰写了北大-MIT联合调研项目最佳研究报告,带领创新团队从香港特首手里接过了香港咨询通讯科技奖的奖杯。学习物理学,就是倾听这个世界对你的解释。感叹于造物千变万化的现象,惊喜于自己潜力无穷的认知,用数学的语言让世界的轮廓清晰,用思辨的力量让脑中的意象透彻,绽放理性的光芒,张开思想的翅膀,让你的生命经得起审视。

  作为山东省三好学生以682分考入北大物理系,曾担任学院研究生党支部书记;曾获得全国数学奥赛省一等奖、生物奥赛省二等奖、北大三好学生、北大社会工作奖、北大优秀党员等荣誉奖项。“物理源自对自然的探索,高中物理更多的是对生活中现象的理论解释。从生活现象出发,掌握理论模型,再回归生活,学生可以在积极探索中实现对物理的学以致用。”

  作为贵州省百年名校思南中学的优秀毕业生以676分考入清华,为课程教学设计搭建导热系数测量仪,获清华大学实验室贡献奖一等奖;曾在SCI期刊FUEL和ADSORPTION发表一作及二作学术文章三篇。有四年的数学物理教学经验,辅导学生考上清华大学等名校。“物理很贴近日常生活,所以我会经常引导学生以好奇的眼光去观察生活和实验中的物理现象、以怀疑的态度去思考老师所讲的知识。”

  获得全国大学生英语辩论赛最佳辩手的“物理高材生”,在全系360人中排名第一保送至清华,担任清华智能制造与精密加工学术委员与清华工程师素质拓展优秀课程助教,曾获得国家奖学金、全国大学生机械设计创新大赛二等奖、深圳市民讲外语英语演讲比赛一等奖等荣誉奖项,曾发表SCI学术论文四篇、发明专利两项:全电动液压伺服驱动执行系统、超声特种加工装备设计。“我希望我可以带学生去看世界,让我的学生不仅关注物理学科本身,还要通过物理去提高认知,关心科技发展,热爱科学,综合运用所学知识解决实际的问题。我也会用我在高校的科研所得,海外的学习经历带学生爱上学习,实现梦想。”

  在数理化特色名校浙江温州知临中学就读期间获得全国化学联赛冬令营银牌;清华大学化学系就读时获得全国大学生化学实验邀请赛一等奖,有丰富的化学竞赛辅导经验和出色的逻辑思维能力;曾获得清华化学系优秀学生会干部等荣誉。“化学最大的魅力在于其物质的多样性和反应的未知性,学习化学的过程就是在了解多样性后总结规律,最终做到把控未知,对于变化了然于胸。我希望在我的教学过程中,能充分了解学生的个性,在与他们的接触“反应”中,为他们的成长做出最好的引导。”

  在陕西省西安市高新第一中学就读期间获得第26届全国高中学生化学竞赛二等奖、全国高中数学联合竞赛二等奖、第七届北方数学奥林匹克邀请赛二等奖,以陕西省理科第32名考入清华大学,高考化学94,数学148;曾获得清华优良毕业生、学业优秀奖、科技创新优秀奖、社会工作优秀奖等奖项,曾任清华大学材料学院团委干部,组织全院系团日活动;在核心期刊ACS Applied Materials&Interfaces 发表学术文章1篇;一项合作专利。“化学学科有一个四面体,物质的组成、性质、结构与变化规律。不同的分子、原子碰撞出了一个奇妙而五彩斑斓的世界。希望我们能从知识出发,走向创造。愿未来与优秀的你们共同成长,共同前行。”

  在甘肃省兰州第一中学就读期间获得全国高中数学联赛省级一等奖、化学奥赛省一等奖;本硕期间物理化学、有机化学、大学物理、微积分等科目成绩最高99分,曾获得清华大学新东奖学金、“永新杯”金相技能大赛优秀奖等奖项。“化学是研究物质及其变化规律的自然科学,由于物质体系的丰富性和变化的多样性,使得化学涉及知识量极其庞大。我认为,化学教学的要点在于协助学生梳理所学知识,总结规律,形成知识体系,使学生对学科能够有整体性的领悟,不局限在对知识的记忆。”

  680分(数学141分)考入北京大学;曾担任学院实践部支教团队长、学院本科教务助理,是学院“拔尖计划”人才培养对象,荣获学院理科专业一等奖、北大校长基金和城市与环境学院硕士专项奖学金。曾在北大附中担任高中生物教师,在多家在线教育机构担任兼职教师。“学习生物,需要我们保持足够的好奇心。生命是什么?或许,是萤火虫摇曳的光影,伴着轻罗小扇上诗意的故事;或许,是双螺旋精巧的构型,仿佛自然夸耀着它的神奇;或许,是古生菌漂游在火山深海,等待着第一批造访者的惊叹;又或许,是这束光打在你的视网膜,把文字的信息传入大脑。有人说,一切知识都来自人类的好奇,而最让人类好奇的莫过于生命的奥秘。”

  在浙江慈溪中学就读期间获得全国青少年信息学奥林匹克联赛二等奖等成绩;以浙江省理科第11名考入清华大学(748分,理综284分,数学145分);曾获得清华大学社会工作优秀奖、清华大学院综合优秀一等奖等奖项;发明实用新型专利:检测溶解性有机物不同分子量组分ETC的装置。“出身于教师世家,从未熄灭教书育人的理想。希望从此和孩子们并行在两条路上,一路带他们领略生物的魅力,探索孟德尔的豌豆苗,解答碱基对排列成的生命密码;另一路引领他们领略人生的魅力,明白责任与担当,体会坚持与梦想。”

  以优异成绩包揽各类奖学金:国家励志奖学金2次、优秀学习奖学金一等奖4次、素质拓展奖学金、优秀学习奖、思善奖学金等,曾获得优秀大学生、优秀学生干部、优秀志愿者等荣誉称号。曾任学生辅导员、思政老师,有丰富的学生干部经历。“一名教师的初心和使命是什么?为学生的未来谋幸福,让每个学生都能成就自己的精彩人生。一位有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心的好老师必将给学生带来良好的熏陶与指引,而我必会坚守初心,不断追寻,用生命影响生命。”

  以高考全省第7名的成绩考入清华,本科排名全系第2,获清华优良毕业生;硕士期间在全院125人中排名第5,曾获国家奖学金、学业优秀奖、国家励志奖学金、清华之友——郑格如奖学金等奖项。曾担任清华社科学院团支部书记、党支部纪律委员;翻译多本国外教育学著作与实践手册;曾开发过十余门青少年核心素养课程。“我眼中的历史不仅仅有人有事有史实,更是有情有理有哲思。我想带着穿透时空的历史故事,通过提问题、创情境,与学生一起对话历史,发现历史,感悟历史。”

  中共党员全国知名地理博导王民教授的研究生,参与编写普通高中地理教科书,组织全国中学生地理奥赛;曾获得校级一等奖学金;曾在中文核心期刊上发表《中国网民的环境意识现状研究》、《高中地理核心素养水平划分标准研究(地理实践力)》等多篇学术文章。“我一直认为,热爱地理的人一定是热爱生活、热爱祖国的人,正是因为对祖国大好河山、对世界五彩斑斓的好奇和迷恋,才会促使我们地理人放下手机,走向户外,去感受山脉的曲线,去聆听水流的呼吸。我希望我能和我的学生一起走遍大江南北,胸怀天下,这才是地理的魅力,这才是学地理的追求!”教师的教育格局有多大,学生的学习舞台就有多大

  一流师资队伍是一所高品质中学建设的关键,这已成为大家的共识。为培育强潜能的学生,提升整体的办学实力,南外高中立足于学校发展需求不遗余力引进高层次高水平教师队伍,注重营造具有最大活力的教师群体。学校要实现跨越发展,重点是人才队伍的跨越。历史的经验告诉我们,学术水平越高的人才,往往敬业精神与科学精神都很强。我们引进来自顶尖名校的优秀毕业生,不是因为“北大”“清华”的光环,更因为这些老师都有扎实的学科背景,兼具科学精神、人文素养及教育情怀,可以给予学生更高端的学术引领。我们希冀这一批具有较强科研背景的高层次人才,根植于学校的教育生态,推进学校课程开发,指导学生进行科学探究,参加国际高端赛事,进而开发学生智慧潜能,发展学生个性特长,发现并初步培养国家高精尖人才。来源: 南外高级中学

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